martes, 24 de marzo de 2020

NADA PUEDE DETENER LA PRIMAVERA... 2º

 NADA PUEDE DETENER LA PRIMAVERA  


Tras estar esperando tan ansiosamente la llegada de la primavera, por fin ya está aquí. Y aunque las circunstancias no son las más idóneas, nuestros niños de 1º ciclo han querido ofrecerles unas bonitas palabras y regalarnos unas preciosas flores. 
   En cuanto podamos volver a nuestro cole, prometemos que serán parte de un bonito mural. 
   Estas palabras vienen en forma de adivinanzas, poesías... Una muestra de ellas son:
- Cuando llueve y sale el sol, todos los colores los traigo yo.
- Alegran el campo con sus colores, perfuman el campo con sus olores.
- Bonita planta, con una flor que gira y gira buscando el sol.
- Podrán cortar todas las flores pero no podrán detener la primavera,
- La mariposa se posa, se posa en la flor. Alégrate mariposa, la primavera ya llegó.
- Primavera fría, cosecha tardía.
- En primavera el campo florece y las flores crecen.
- En primavera nacen las flores y las plantas, ¡qué bonito es escuchar a los pájaros mientras cantan!...
   Gracias a tod@s por haber hechos vuestros trabajitos.















LA PRIMAVERA Y SUS COLORES... 1º

  LA PRIMAVERA Y SUS COLORES


 Tras estar esperando tan ansiosamente la llegada de la primavera, por fin ya está aquí. Y aunque las circunstancias no son las más idóneas, nuestros niños de 1º ciclo han querido ofrecerles unas bonitas palabras y regalarnos unas preciosas flores. 
   En cuanto podamos volver a nuestro cole, prometemos que serán parte de un bonito mural. 
   Estas palabras vienen en forma de adivinanzas, poesías... Una muestra de ellas son:
- Cuando llueve y sale el sol, todos los colores los traigo yo.
- Alegran el campo con sus colores, perfuman el campo con sus olores.
- Bonita planta, con una flor que gira y gira buscando el sol.
- Podrán cortar todas las flores pero no podrán detener la primavera,
- La mariposa se posa, se posa en la flor. Alégrate mariposa, la primavera ya llegó.
- Primavera fría, cosecha tardía.
- En primavera el campo florece y las flores crecen.
- En primavera nacen las flores y las plantas, ¡qué bonito es escuchar a los pájaros mientras cantan!...
   Gracias a tod@s por haber hechos vuestros trabajitos.























 

lunes, 23 de marzo de 2020

Tablas de multiplicar

Hola a todos.
Una de las tareas de los alumnos de 2º en estos días, es estudiar las tablas de multiplicar. En internet podéis encontrar canciones, actividades interactivas, manualidades... que os servirán de ayuda para memorizarlas de una manera más divertida. 
Aquí os dejo la foto de vuestro compañero Curro con la manualidad que ha hecho. Espero que os guste.


domingo, 22 de marzo de 2020

AL PARQUE MARÍA LUISA CON ANÍBAL GONZÁLEZ

   Tras haber trabajado en las diferentes aulas las udis sobre los animales y las plantas, nos proponíamos a empezar la udi  del paisaje. Y qué mejor paisaje para disfrutar de nuestro Parque María Luisa.

   Acompañados de Aníbal González, en principio nos adentramos en el por qué de su construcción y algunas curiosidades sobre la majestuosa Plaza de España. También pudimos disfrutar de la narración de mitos y leyendas relacionados con algunas plantas que allí se encontraban. Visitamos además la escultura de Bécquer donde una monitora ataviada con unos atuendos acordes a esa época, nos contó el origen de la escultura que estamos viendo, así como alguna otra leyenda. Para terminar nos convertimos en arquitectos, y tras ponernos de acuerdo en el diseño de nuestro edificio, lo construimos con piezas de lego. 

   Un día donde además de realizar actividades para fomentar la socialización e integración grupal, pudimos quedar absortos ante el legado patrimonial y cultural que arquitectos como Aníbal González nos han regalado a tod@s. Sólo tenemos el deber de cuidarlo lo mejor posible. ¿Nos ayudáis a conseguirlo?



1ºA y 1ºB




2ºA








2ºB


















ORGULLOS@S DE SER ANDALUCES

   Como cada año, toda la comunidad educativa de nuestro centro se prepara para la celebración del Día de Andalucía. Nuestro ciclo además lo unimos con la semana de las Matemáticas. La experiencia de otros años nos incita y motiva a seguir trabajándolo así.

   Empezamos con la investigación de los niños y niñas de cada tutoría de 2 provincias distintas.   Cada niño/a en casa ayudado por su familia, ha tenido que buscar información del apartado que le ha correspondido para posteriormente exponerlo ante sus compañeros acompañado de fotos relacionadas(personajes ilustres, fiestas populares, gastronomía, monumentos famosos...) . Toda esa información ha quedado pegada en un mural que ha estado expuesto en cada clase.

   A continuación se han mezclado formando 4 grupos con la consigna de ir en parejas un niño o niña de primero con uno de segundo, potenciando así la socialización entre ellos. El grupo unido ha ido visitando las diferentes aulas donde  han podido observar los murales que han realizado otros compañeros y obtener datos relevantes de las 8 provincias. Las seños hemos intentado sintetizales toda la información. Para terminar disfrutando de 2 juegos populares que en el aula se les ofrecía (parchís, hundir los barcos, tangram, dominó de formas geométricas, tres en raya, juegos de lógica matemática, sudokus numéricos...) Al final del día cada uno tenía que haber pasado por todas las provincias andaluzas y sellado en su pasaporte andaluz.
   
   A continuación llegó la tan ansiada gymkana matemática. Primero la realizamos de forma individual en cada clase y después pasamos a celebrar la final en el aula de música con el resto de compañeros. Qué ilusión mostraban sus caras. 


   Llegando así al día en el que celebramos nuestra efeméride: tras el izado de bandera y degustación de nuestros bocatas con aceite y azúcar, pasamos a realizar  los juegos en el patio que este año versaban sobre las matemáticas y así finalizar con una comida junto a las familias.
  Con esta macroactividad  pretendemos además de acercar y valorar el patrimonio histórico y cultural de nuestra comunidad autónoma, disfrutar junto a la familia de una convivencia inolvidable para tod@s.
   Y no olvidemos que nada de esto hubiese sido posible sin la colaboración de las familias.

1ºA y 1ºB



2ºA









2ºB