DE EXCURSIÓN AL PARQUE MARÍA LUISA

El pasado 19 de Febrero fuimos de excursión al Parque María Luisa y disfrutamos de la actividad "Jardín de cuentos". Durante el recorrido nuestros dos exploradores nos narraron cuentos en aquellos lugares más significativos de dicho parque.

Aprovechando dicha experiencia le propusimos a nuestros alumnos/as que nos contaran bien por escrito o bien de forma oral qué fue lo que más les gustó de dicha salida. Con todo ello hemos elaborado un precioso mural que servirá para motivar además a otros compañeros del Centro para que visiten tan espectacular y emblemático Parque. A continuación os presentamos una muestra de sus trabajos que se encuentran recogidos como actividad en nuestro Proyecto en Competencia Comunicativa.

                 

(Escrito realizado por las hermanas Blanca y Andrea Vallejo Sivianes de 2ºA y 2ºB)

¡NOS VAMOS DE CAMPO SEMÁNTICO!

Es el turno de conocer, identificar y formar campos semánticos. Nos ponemos manos a la obra, y tras ver ejemplos en la PDI y compararlos con las familias de palabras, observando sus diferencias, jugamos en parejas a identificar a qué campo pertenecen una serie de palabras, de las que aparece sólo su dibujo y escribirlas clasificándolas correctamente. Por último coloreamos cada campo semántico de un color y hacemos la interesante puesta en común.

JUGANDO CON LOS SINÓNIMOS Y LOS ANTÓNIMOS

En nuestro taller de "Jugamos con las palabras" en este caso hemos realizado un juego para trabajar las palabras sinónimas y las antónimas. En primer lugar hemos explicado qué significado tienen estos términos y a continuación por parejas han tenido que buscar las tarjetas de palabras que correspondían. Otra actividad ha sido que uno cogía una tarjeta y el compañero buscaba su pareja. Teniendo después que leerlas al grupo clase. Con esta actividad además de asimilar el significado de sinónimos y antónimos han conocido nuevas palabras ampliando así su vocabulario.

NUESTROS AMIGOS LOS ANIMALES

Un tema tan atractivo para los alumnos como el de los animales no podía ser trabajado de otra forma que no fuese a través de un proyecto ya que de antemano sabíamos que se le iba a sacar mucho fruto. Hemos partido de la información que cada uno ha buscado y posteriormente traído a clase consiguiendo así que ellos fuesen en todo momento los participantes activos en su proceso de aprendizaje. Hemos contado además con la ayuda de las familias consiguiendo aún más la motivación de ellos así como fomentado el vínculo familia-centro. Hemos conseguido profundizar en dicho tema con actividadesen las que han estado presente los nuevos recursos que estamos trabajando para la expresión oral y escrita (conectores, pasos para una exposición oral...)

En el vídeo se muestra el proceso seguido y el resultado obtenido.

                                                             

                                                    1ºA

                                                     1ºB