lunes, 27 de marzo de 2017

A la rica miel...

NUESTRAS AMIGAS LAS ABEJAS

Aprovechando una salida que teníamos organizada al museo de la miel en Jerez de la Frontera, los alumnos han realizado una expresión escrita cuyo tema era "qué habíamos aprendido en dicha visita" y "cómo lo habían pasado". Antes de ello repasamos los conectores que debían usar. Una vez terminadas las han leído a sus compañeros y se han expuesto en nuestro pasillo para recordar la importancia de cuidar la naturaleza.



















domingo, 26 de marzo de 2017

Aprendemos cosas sobre "El agua"

Durante las últimas dos semanas, los alumnos de primero han estado trabajando sobre "el agua". Su necesidad, importancia, características, estados y cómo hacer un uso responsable de la misma.

Como tarea final, han tenido que hacer un mural por grupos en el que plasmaran lo que han aprendido, valiéndose de la información e imágenes traídas de casa. Entre los objetivos de esta actividad se encuentra aprender a trabajar en equipo: los alumnos han tenido que poner en común el material de casa y lo que cada uno sabe a través del diálogo, ponerse de acuerdo para tomar decisiones (título del mural, información que van a escribir, fotos que van a pegar...) y repartir las tareas entre los miembros del equipo.

Una vez terminado el cartel-mural cada grupo lo ha expuesto al resto de sus compañeros, explicando, no sólo lo que han escrito sobre el tema, dejando claros los consejos para un uso responsable, sino cómo se han organizado para realizarlo. Además, han tenido que reflexionar sobre los aspectos como los contenidos tratados, presentación, qué se podría mejorar y qué tener en cuenta para futuros trabajos.



jueves, 2 de marzo de 2017

El tiempo atmosférico para los ojos de un niño.

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO: UN TEMA ALUCINANTE

Un tema tan interesante como es el tiempo ha sido de mucho interés para nuestros alumnos. Partiendo de mapas atmosféricos han interpretado qué tiempo hace en cada lugar y han realizado murales con la simbología del estado del cielo, viento y mar.





El maravilloso mundo de las plantas

LAS PLANTAS

El reto no era nada fácil. Partir de las ideas de los niños y trabajar por equipos ha sido todo un placer. Así que los propios alumnos tras recordar conocimientos previos de las plantas y elaborar un mapa conceptual los que han buscado información sobre diferentes aspectos de las plantas. Posteriormente por grupos han tenido que dar a conocer lo hallado y después lo han puesto en común ante el resto de los compañeros. El resultado ha sido grandes trabajos y mapas conceptuales con la información aportada por todos.