Describimos.

Hemos comenzado nuestro taller de expresión escrita con las descripciones. En primer lugar hemos definido entre todos qué es describir para pasar a continuación a trabajar las partes en las que podemos dividir una descripción y una batería de palabras que nos van a ayudar a definir. Tras definir cada una de estas palabras hemos leído descripciones en la pizarra digital. El paso siguiente ha sido realizar de forma oral descripciones de diversos personajes que se han ido proyectando en la pizarra de forma conjunta. Después hemos escogido un personaje conocido, el afortunado ha sido "Pinocho", entre todos hemos realizado una excelente descripción donde cada uno ha ido aportando sus propias ideas y lo hemos pasado a nuestro cuaderno de expresión escrita. Por parejas se han escogido unos dibujos para que se describieran y lo leyeran a la clase. Así hasta que la última actividad ha sido que cada uno se describa a sí mismo partiendo de una fotografía que han traído de casa y que se ha pegado en el cuaderno. El resultado ha sido fascinante, han sido capaces no sólo de describirse físicamente sino su carácter y sus gustos.

Jugamos con la ortografía

La primera actividad con la que hemos inaugurado nuestro taller de jugamos con las palabras ha sido "La ortografía". Para ello hemos seleccionado una serie de juegos en los que ellos han tenido que ir aplicando las reglas ortográficas que hemos trabajado en clase de una forma lúdica.

1. El primer juego ha sido descubrir el error de una lista de palabras que se les ha dado escrita. Por grupo tenían que ponerse de acuerdo para posteriormente salir y explicarlo a la clase.

2. Al segundo juego le hemos llamado "Stop" o lo que conocemos como "Alto el lápiz". De forma individual y partiendo de la letra que ha salido había que buscar palabras que comenzaran con esa letra (nombres propios, animales, comidas, colores...) Después se ha leído en alto para ir anotando los puntos conseguidos. Aquellos que no hayan coincidido con sus compañeros recibían el doble de puntos.

3. El tercer juego ha sido "El Ahorcado". Las seños hemos ido anotando en la pizarra el número de letras que componían la palabra que por grupos tenían que adivinar sin que el muñequito acabara por ir desapareciendo.

4. El último juego realizado ha sido "Pasapalabra". Por equipos se les ha dado anotado unas definiciones que tenían que buscar la palabra originaria. Después las seños hemos ido leyendo las soluciones y ellos en sus hojas anotando las palabras acertadas.

Ha sido una experiencia muy positiva, les ha gustado mucho jugar a la vez que iban recordando no sólo reglas ortográficas trabajadas, sino nuevas palabras y el valor del trabajo en equipo.

Un otoño muy especial.

Todos los niños de 1º ciclo le dimos una bienvenida muy especial a la estación de otoño. Para tal fin cada uno hizo un trabajo plástico con los colores del otoño (marrón, rojo, naranja...) utilizando las técnicas que cada uno eligiera. Después en clase de forma individual fuimos exponiendo a nuestros compañeros cómo lo habíamos realizado (materiales, técnicas utilizadas...) Con todos ellos construimos un hermoso mural que decora uno de nuestros pasillos del cole.

Nuestras normas de 2º

Comenzamos nuestro nuevo curso elaborando las normas de nuestras clases, para ello en pequeño grupo cada uno ha pensado qué necesitaríamos para poder trabajar todos juntos y de una forma consensuada han expuesto a sus compañeros la norma que han trabajado. Posteriormente el grupo entero ha valorado si esa podría ser una norma a considerar. Para finalizar escribiéndola en una cartulina y realizando un dibujo alusivo. Las hemos pegado en nuestra pared del aula para que estén visibles para todos y así las podamos recordar cuando sea necesario. ¡Mejor forma de empezar imposible!